Este taller está dirigido a todos los chicos desde los ocho hasta los once años que quieren aprender divirtiéndose a expresar sus ideas a través del cine.
Enfocado principalmente en actividades que desarrollen diferentes capacidades artísticas como lo son: las artes escénicas y las artes plásticas.
En este taller, los alumnos...
• Aprenderán los elementos y el lenguaje que se utiliza para hacer cine.
• Utilizaran su imaginación para crear pequeñas historias de su propia autoría.
• Desarrollarán su creatividad para realizar pequeñas animaciones con instrumentos caseros como sus dibujos, papel recortado, muñecos, juguetes, etc.
• Aprenderán a crear historias en equipo.
• Aprenderán a crear sus propios personajes.
• Aprenderán a actuar frente a cámara.
OBJETIVOS
--Desarrollar las capacidades creativas del alumno.
--Fomentar el trabajo en equipo.
--Inculcar el cuidado en el trato de los elementos.
--Favorecer el crecimiento madurativo y la expresión personal.
--Obtener los conocimientos básicos del lenguaje audiovisual
--Analizar el mundo audiovisual que nos rodea.
APRENDIZAJE TÉCNICO
Se realiza en forma progresiva, incorporando gradualmente nuevos conocimientos, ensayando propuestas, experimentando situaciones y trabajando en equipo.
- - Para expresar tus ideas
- - Para contar aquello que no se dice con palabras a través de la imagen
- - Para reunirte con otros chicos y chicas
- - Para emocionarte, para hacer reír, para pasarla bien
HACER PELICULAS
... Filmar parte de la realidad o crear un relato de ficción.
... Hacer dibujos animados, trabajar con actores o con muñecos.
... Construir un mundo que no existe de principio a fin.
Este es un espacio abierto para expresarte a través del cine, el video y los medios digitales. La propuesta es que vos filmes películas o realices piezas más cortitas a partir de tus propias ideas e intereses, junto a otros chicos y chicas con muchas ganas de aprender y filmar. El trabajo integral demanda tiempo y paciencia.
DESARROLLO DEL TALLER
Se desarrollan tres bloques básicos de actividades sucesivas:
JUEGOS ÓPTICOS:
Flip-books, sombras chinescas, siluetas recortadas, linterna mágica, “el círculo mágico” (taumatropo), zootropo, cámara oscura. La magia de Méliès: Los trucajes.Cine graf.Construcción de películas.
Animación:
Objetos, muñecos, Siluetas recortadas, Ellos mismos, El paso a paso de un dibujo (un dibujo que se genera sólo), materiales (plastilina, cartón, elementos reciclables,etc.).
GRABACIÓN DE UN “CUENTO”:
A partir de lo realizado anteriormente y de nuevas ideas que se les hayan ocurrido a los alumnos sobre la marcha realizamos un cortometraje divertido y fantástico. Primero, organizamos las ideas dibujadas en un story board gigante, donde los dibujos se quitan, se ponen y se recomponen hasta que damos con un cuento con cierta lógica narrativa.
Luego, en varias sesiones, se graban los planos necesarios, primando siempre la diversión y el juego, antes que un resultado profesional. Al final de cada sesión, los niños ven lo grabado.
CONTENIDOS
La magia de Méliès: Los trucajes
Los decorados .Los Efectos especiales
La imagen: Las imágenes que nos rodean. Lo que nos dicen las imágenes, lo que nosotros decimos con ellas.
Diferencias entre la realidad y su representación. Convertimos ideas en imágenes. Historias en imágenes.
La luz: Juegos de luces y sombras. Qué nos transmite la luz sobre una misma imagen.
Los trucos de Norman McLaren.
El sonido: Los sonidos que nos rodean. Juegos sonoros. La imagen y el sonido. El doblaje.
La cámara: Encuadrar la vida a través de un rectángulo. Iniciación a la técnica. La narrativa audiovisual.
Cómo se realiza un película: Una historia, el guión.
Creación de personajes. Dibujamos la historia: el Story
Board.
El equipo que juega, guionista, dirección, interpretación, producción.
La puesta en escena: Decorados. Ordenamos la película: el montaje.
